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@雙童 憑什么近5年增長(zhǎng)3倍多?202417期《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》交付!3個(gè)真實(shí)案例回答這套機(jī)制的價(jià)值!
時(shí)間:2024-4-4    來(lái)源:文宣科     閱讀1486次   







如果要證明自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制的科學(xué)性,“雙童”近幾年的逆勢(shì)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)絕對(duì)是最有力的證據(jù):


  • 2021年,“雙童”銷(xiāo)售增長(zhǎng)57.85%

  • 2022年,“雙童”銷(xiāo)售增長(zhǎng)31.27%

  • 2023年,平臺(tái)整體增長(zhǎng)35.24%;平臺(tái)稅收增長(zhǎng)23.30%,成功登榜“納稅千萬(wàn)元以上工業(yè)企業(yè)”和“義烏市工業(yè)企業(yè)五十強(qiáng)”!

  • 5年時(shí)間,再造了三個(gè)“雙童”!




為了能夠助力更多中小企業(yè)也能運(yùn)用這套機(jī)制實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng),雙童商學(xué)院早在2022年,雙童商學(xué)院就針對(duì)該機(jī)制打磨成《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》課程,并不斷地升級(jí)迭代,該課程已經(jīng)是一套非常成熟的、可復(fù)制、可實(shí)踐的課程,完全契合中小微創(chuàng)業(yè)者的需求,報(bào)名人數(shù)也從原來(lái)的幾十人變成現(xiàn)在期期爆滿(mǎn)的“百人團(tuán)”!


3月22日-24日,《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》第17期順利完成交付,毫無(wú)懸念地,本期又是一次百人大課堂!


第17期《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》學(xué)員合影


每次開(kāi)課前,授課老師都會(huì)對(duì)課件進(jìn)行仔細(xì)地升級(jí)、打磨以保證課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn),同時(shí)在不斷創(chuàng)新形式,讓課程更具有新穎性。


為了讓學(xué)員更好學(xué)習(xí)在企業(yè)內(nèi)部如何運(yùn)用科學(xué)運(yùn)用裂變機(jī)制實(shí)現(xiàn):


  • 留住優(yōu)秀人才;

  • 激發(fā)員工活力、復(fù)制更多優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同富裕

  • 如何帶動(dòng)更多優(yōu)秀管理者走向創(chuàng)業(yè)


樓仲平老師在課程交付中考慮到學(xué)員企業(yè)中會(huì)遇到的普遍性問(wèn)題,有針對(duì)性地挑選了雙童平臺(tái)上3個(gè)不同階段成立的創(chuàng)業(yè)體作為典型案例融入教學(xué)內(nèi)容中,更多樣性,也更具有借鑒價(jià)值。


第17期《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》課堂現(xiàn)場(chǎng)



01/用機(jī)制留住優(yōu)秀人才

優(yōu)秀人才流失,是令很多企業(yè)主都很頭疼的問(wèn)題。靠情感、薪資、待遇留人,不僅成本不可控,而且有很大的不確定性。那么“雙童”是怎么做的呢?靠鼓勵(lì)員工創(chuàng)業(yè)!

當(dāng)企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸時(shí),“雙童”主動(dòng)跳出“一根吸管”
發(fā)展“第二曲線”,鼓勵(lì)員工內(nèi)部創(chuàng)業(yè)!

張國(guó)俊,1985屆清華畢業(yè)生,1997年與“雙童”結(jié)緣,為推動(dòng)“雙童”快速成長(zhǎng)做出了非常大的貢獻(xiàn)。目前,已在雙童平臺(tái)創(chuàng)業(yè)17年,但他卻不止一次公開(kāi)表示:“堅(jiān)決不會(huì)離開(kāi)雙童”。


這不全是靠情感連接,因?yàn)橥ㄟ^(guò)裂變機(jī)制,平臺(tái)生態(tài)會(huì)幫創(chuàng)業(yè)體解決了創(chuàng)業(yè)所需的方方面面,從而大大減少運(yùn)營(yíng)成本,優(yōu)秀的人才自然不會(huì)脫離平臺(tái),自立門(mén)戶(hù),所以對(duì)學(xué)員企業(yè)而言,通過(guò)學(xué)習(xí)裂變機(jī)制,才能更科學(xué)的留人機(jī)制!


在平臺(tái)上創(chuàng)業(yè)會(huì)大大減少創(chuàng)業(yè)難度

優(yōu)秀員工基本不會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)選擇“自立門(mén)戶(hù)”,企業(yè)優(yōu)秀人才也能得以保存


張總帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破“一根吸管”,圍繞吸管周邊產(chǎn)品做進(jìn)出口貿(mào)易
目前在雙童平臺(tái)已經(jīng)擁有17年創(chuàng)業(yè)史


02/用機(jī)制激發(fā)員工活力、通過(guò)角色轉(zhuǎn)換,
快速?gòu)?fù)制更多優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者


很多企業(yè)經(jīng)常會(huì)抱怨自己的員工,尤其是老員工,沒(méi)有活力,大都抱著“不求有功但求無(wú)過(guò)”和本本分分“各司其職”的消極態(tài)度,究其根本原因還是企業(yè)沒(méi)有科學(xué)的晉升、成長(zhǎng)通道!


很多學(xué)員在課堂上反饋企業(yè)很難調(diào)動(dòng)員工積極性的問(wèn)題


就像雙童平臺(tái)第五創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理周上,沒(méi)有被機(jī)制推動(dòng)之前,她做了7年的“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的“小科長(zhǎng)”,但通過(guò)裂變機(jī)制從員工向創(chuàng)業(yè)者角色轉(zhuǎn)換后,僅用3年的時(shí)間,自我驅(qū)動(dòng),成為雙童平臺(tái)成長(zhǎng)最快的創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理!


現(xiàn)在是雙童平臺(tái)鼎鼎大名的“周有錢(qián)”女士哦~


在周上總經(jīng)理的帶領(lǐng)下,雙童商學(xué)院在2023年,不僅累計(jì)接待了21300+人次到“雙童”學(xué)習(xí),業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)同比2022年翻了三倍!更是裂變出了7個(gè)經(jīng)營(yíng)體,成為雙童平臺(tái)上除日用品板塊之外,裂變出最多經(jīng)營(yíng)體的員工創(chuàng)業(yè)公司,幫助更多員工實(shí)現(xiàn)共同富裕!


第五創(chuàng)業(yè)體成功培養(yǎng)出7個(gè)“小老板”,實(shí)現(xiàn)共同富裕!


此外,雙童商學(xué)院還聘用“雙童”其他核心管理團(tuán)隊(duì)形成師資團(tuán)隊(duì),不斷開(kāi)發(fā)新課程,讓更多優(yōu)秀人才又實(shí)現(xiàn)了從管理者向講師身份的轉(zhuǎn)變!期期爆滿(mǎn)的《薪酬績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)》就是一個(gè)非常成功的案例!





《薪酬績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)》的主要師資團(tuán)隊(duì)

均是來(lái)自不同崗位的資深管理層


“雙童”之所以發(fā)展30年依然充滿(mǎn)活力,正是通過(guò)裂變機(jī)制突破“一根吸管”的局限,為員工提供更多的晉升、成長(zhǎng)通道,才能復(fù)制一批批優(yōu)秀的人才!學(xué)員企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)了裂變機(jī)制后,完全可以參考“雙童”的做法,調(diào)動(dòng)員工的積極性,也讓企業(yè)更有生命力!



03/樹(shù)立標(biāo)桿,帶動(dòng)更多員工創(chuàng)業(yè)


貿(mào)然讓員工從“穩(wěn)定”的崗位中脫離出來(lái)自主創(chuàng)業(yè),員工定然會(huì)有顧慮,在“雙童”也一樣,所以這時(shí)就需要企業(yè)先樹(shù)立一個(gè)“標(biāo)桿”!有人成功“打樣兒”,后來(lái)者才能“信任”并看到希望!


雙童平臺(tái)的標(biāo)桿就是孟竹燕所帶領(lǐng)的第三創(chuàng)業(yè)體,并在“標(biāo)桿”的帶動(dòng)下,文化、文創(chuàng)、研學(xué)、文創(chuàng)、財(cái)務(wù)咨詢(xún)等各個(gè)板塊如雨后春筍,“第二曲線”增長(zhǎng)點(diǎn)不斷涌現(xiàn),平臺(tái)生態(tài)也更加完善!

孟竹燕總經(jīng)理在她的樣品室,與學(xué)員面對(duì)面交流內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題


如今的雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)規(guī)模不斷壯大

平臺(tái)生態(tài)也更加完善


所以,學(xué)員企業(yè)在成立創(chuàng)業(yè)平臺(tái)時(shí),完全可以借鑒“雙童”的模式,先扶持成立“標(biāo)桿”創(chuàng)業(yè)體,再以點(diǎn)帶面,推動(dòng)更多員工創(chuàng)業(yè)!


三個(gè)真實(shí)案例的分享,為更多學(xué)員提供了解決企業(yè)“通病”的新思路


如果你也想了解這套機(jī)制具體是怎么撬動(dòng)員工的,歡迎走進(jìn)《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》課堂!


不破不立,讓你的企業(yè)“破界”新生

第18期:4月28日-30日

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04/能復(fù)制、能落地,

創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制已在眾多學(xué)員企業(yè)落地生根


裂變機(jī)制不止在“雙童”取得了很大的成就,目前也通過(guò)《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)》課程,賦能了1700+家中小企業(yè)成長(zhǎng)!



通過(guò)裂變營(yíng)課程學(xué)習(xí),越來(lái)越多學(xué)員企業(yè)在落地過(guò)程中拿到了結(jié)果,這些都是自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制最好的口碑!


1、學(xué)員運(yùn)用創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制,4個(gè)月成效顯著,想復(fù)訓(xùn)深度學(xué)習(xí);

2、學(xué)員建立經(jīng)營(yíng)體,短短3個(gè)月讓組織架構(gòu)變得更高效,不僅降本增效,還讓員工獎(jiǎng)金拿到手軟;

3、有的創(chuàng)業(yè)體試點(diǎn)成功,訂單爆滿(mǎn),第一年賺100萬(wàn),第二年再干300萬(wàn);

4、有的企業(yè)通過(guò)運(yùn)用裂變機(jī)制,取得了公司有史以來(lái)最大的訂單;

5、僅一個(gè)試點(diǎn),就取得了開(kāi)源節(jié)流的不錯(cuò)成效!













3天裂變營(yíng)學(xué)員好評(píng)不斷,機(jī)制迭代多次





看到裂變機(jī)制能賦能學(xué)員企業(yè)的成長(zhǎng)
是最幸福的事情


立竿見(jiàn)影的成果也讓更多人看到了裂變機(jī)制的科學(xué)性,所以很多企業(yè)已經(jīng)初步的試點(diǎn)升級(jí)為完整的平臺(tái)搭建,讓這套機(jī)制在自己企業(yè)內(nèi)部落地生根!

目前已經(jīng)有近10家學(xué)員企業(yè),如尚島宜家、巧姨等企業(yè),在公司內(nèi)部復(fù)制了像“雙童”一樣完整的創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)

雙童-周上老師
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總經(jīng)理李二橋被邀請(qǐng)參加安徽學(xué)員企業(yè)創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)搭建儀式

湖南巧姨清潔用品有限公司創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)搭建儀式



3天2夜的課程學(xué)習(xí)

是怎么能讓大家在企業(yè)落地的?


看到這里,可能有人會(huì)疑惑,3天2晚的課程,究竟是一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)方式呢?


01|課程交付底層邏輯及創(chuàng)新思維方法論


三天兩夜的課程,將完全交付裂變機(jī)制的理論與實(shí)操方法,讓你充分理解“為什么”和“怎么做”。











02|課研團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面答疑輔導(dǎo)

為了讓學(xué)員能夠更快速得掌握這套機(jī)制,除了白天的學(xué)習(xí),在課后安排了“晚自習(xí)”課堂,讓大家現(xiàn)場(chǎng)完成模擬案例作業(yè),由樓仲平、李二橋兩位資深講師為大家輔導(dǎo)答疑,不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)!







深夜,樓總、李總還在幫助學(xué)員答疑






“雙童”其他管理層也會(huì)入組

財(cái)務(wù)、人力資源問(wèn)題也能得到專(zhuān)業(yè)解答哦~



03|雙童核心經(jīng)營(yíng)體、創(chuàng)業(yè)體負(fù)責(zé)人的深度分享


與“雙童”內(nèi)部創(chuàng)業(yè)親歷者面對(duì)面交流,深入了解機(jī)制運(yùn)行細(xì)節(jié),探討分權(quán)與分錢(qián)的實(shí)際問(wèn)題。



第三創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理孟竹燕

就在雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)上真實(shí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷跟大家分享


04|交付裂變機(jī)制的各項(xiàng)規(guī)則、文本、合同等核心運(yùn)行資料


只要報(bào)名參課,就可以免費(fèi)得到,“雙童”樓仲平閉關(guān)3個(gè)月,親自寫(xiě)的20多萬(wàn)字《自主制創(chuàng)業(yè)裂變營(yíng)運(yùn)營(yíng)資料合集》。


這本書(shū)濃縮了雙童20年的心血,可以直接借鑒使用。


●創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體如何通過(guò)規(guī)范管理實(shí)現(xiàn)營(yíng)收翻倍增長(zhǎng)

●創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體的一整套權(quán)責(zé)利機(jī)制和股權(quán)分配方法

●沉淀8年、優(yōu)化N次的平臺(tái)管理機(jī)制和財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制


05|終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)機(jī)制


信息量大、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的課程,很多學(xué)員或許不能把知識(shí)點(diǎn)一次全部消化,雙童商學(xué)院為大家奉上了終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)的福利,助力這套機(jī)制在企業(yè)真正落地!


如果你正面臨企業(yè)發(fā)展的十字路口,如果你也想突破瓶頸,如果你也想從傳統(tǒng)行業(yè)實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型,如果你也想搭建一個(gè)可持續(xù)的激勵(lì)機(jī)制,最大程度激活員工創(chuàng)造力......


別再猶豫!你需要自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制的賦能!


不破不立,讓你的企業(yè)“破界”新生

第18期開(kāi)課時(shí)間:

4月28日—30日


 
 
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