吸管妞導(dǎo)讀
阿里將“雙童”作為數(shù)實(shí)深度融合的標(biāo)桿企業(yè)，正是因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; text-indent: 2em; letter-spacing: 0.034em; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">“雙童”是數(shù)實(shí)深度融合的傳統(tǒng)制造業(yè)之一，其發(fā)展歷程和成功轉(zhuǎn)型的背后是對(duì)數(shù)字化的深度應(yīng)用，非常契合閩汕大區(qū)“AI智造”的活動(dòng)主題。
在課程收尾之際，創(chuàng)始人樓仲平也為前來(lái)研學(xué)的商家們分享《“一根吸管”的破界創(chuàng)新》。他娓娓道來(lái)，追溯了與阿里巴巴長(zhǎng)達(dá)二十余載的深厚淵源，并深度剖析了“雙童”如何做到與數(shù)字化深度融合，并能轉(zhuǎn)型成功的。
“雙童”創(chuàng)始人樓仲平分享
《“一根吸管”的破界創(chuàng)新》
01 現(xiàn)場(chǎng)課堂
身臨其境，
用眼睛“看”雙童的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)
現(xiàn)場(chǎng)課堂走過(guò)的每一個(gè)站點(diǎn)，都是課研組精心設(shè)計(jì)挑選的，蘊(yùn)含著超多知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，讓學(xué)員身臨其境，親身感受“雙童”的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)！
Part 1.
中國(guó)吸管博物
這是目前唯一一家全球吸管行業(yè)全面、系統(tǒng)地體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品文化的展覽館。在這里，學(xué)員可以近距離去看“一根吸管”的上千種可能，深刻感受產(chǎn)品創(chuàng)新和錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)思維模型帶來(lái)的強(qiáng)大能量。
近距離參觀近千個(gè)品種的吸管世界
這里將顛覆你對(duì)吸管的認(rèn)知！
Part 2.
“雙童”的網(wǎng)紅餐廳
占地面積不算大的“雙童”網(wǎng)紅餐廳，卻滿(mǎn)足了全廠(chǎng)七八百人的有序用餐，而且能夠做到“人走桌凈”，其背后正是深植員工心里的企業(yè)文化。重資打造的用餐硬件設(shè)施，更是“雙童”堅(jiān)持長(zhǎng)期主義的體現(xiàn)。
此外，學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)還能學(xué)習(xí)到獨(dú)特的餐廳經(jīng)營(yíng)模式，學(xué)習(xí)“雙童”如何化解讓很多老板“頭疼”的員工吃飯問(wèn)題的。
“雙童”的員工餐廳，時(shí)刻都保持著干凈、整潔
背后靠的是員工的自覺(jué)
Part 3.
公開(kāi)透明的辦公區(qū)
“雙童”公開(kāi)透明的集體辦公環(huán)境
Part 4.
讓員工當(dāng)老板的創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)
講解員帶領(lǐng)大家來(lái)到“雙童”眾創(chuàng)空間
Part 5.
年省百萬(wàn)的節(jié)能降耗系統(tǒng)
一棵樹(shù)竟然是水循環(huán)的重要一環(huán)？
講解員現(xiàn)場(chǎng)為大家解答
Part 6.
百米文化長(zhǎng)廊
百米文化長(zhǎng)廊，用文字與圖片記錄“雙童”不同階段的成長(zhǎng)故事。學(xué)員們從這面墻上可以溯源“雙童”的前世今生；了解義烏市場(chǎng)的風(fēng)云變幻和董事長(zhǎng)樓仲平的創(chuàng)業(yè)故事，以及“雙童”成長(zhǎng)歷程與經(jīng)營(yíng)文化、理念等內(nèi)容，情節(jié)跌宕起伏，妙趣橫生。
“雙童”百米文化長(zhǎng)廊的精彩內(nèi)容讓學(xué)員忍不住拍照記錄
Part 7.
5000㎡的屋頂生態(tài)園
02 主題分享
創(chuàng)始人樓仲平分享，
雙童的數(shù)字化轉(zhuǎn)型歷程
因?yàn)?/span>商業(yè)的底層邏輯是殊途同歸的，“雙童”成功的經(jīng)營(yíng)理念和轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)可以為時(shí)代變革下各行業(yè)的中小企業(yè)提供新的發(fā)展思路，整場(chǎng)分享也引起了學(xué)員們的強(qiáng)烈認(rèn)同！
學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)紛紛用手機(jī)記錄
在分享結(jié)束后，還以問(wèn)答互動(dòng)的形式展開(kāi)，為學(xué)員們解答參觀過(guò)程中疑惑、或者企業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，讓大家在本次研學(xué)活動(dòng)中避免走馬觀花，真正找到“雙童”經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的科學(xué)管理邏輯，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)思維的升階！
在互動(dòng)環(huán)節(jié)的“思想碰撞”中助力創(chuàng)業(yè)者持續(xù)成長(zhǎng)
如果你也對(duì)“雙童”充滿(mǎn)好奇，也想賦能團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)，歡迎走進(jìn)7月18日【雙童文化研學(xué)班】，與上百位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者一起學(xué)習(xí)！少量名額，歡迎咨詢(xún)鎖定！
掃碼報(bào)名雙童研學(xué)
